安徽三联学院财会学院文件
财会字〔2016〕3号
各专职教师:
为进一步提高课堂教学质量,促进青年教师之间互相学习和交流,充分调动广大教师教学积极性和创造性,不断深化教学内容、教学方法和教学手段的改革,根据学校有关文件精神,学院决定开展第二届青年教师基本功大赛。现将大赛的有关事项通知如下:
一、大赛领导组
组 长:宋梦岚
副组长:程学华 朱海涛
成 员:朱琦 周敏 韦雪 南玮玮
二、参赛对象
学院40周岁以下(1976年8月31日后出生)专职教师
三、比赛时间地点
时间:2016年4月
地点:A406
四、赛程安排
参加学院第二届青年教师基本功大赛的人员安排(共26人)
第一批次:
时间:4月18日中午12:00-14:00
地点:A406
评委:宋梦岚、程学华、朱海涛、周敏、南玮玮
比赛人员:朱琦、千敏、焦琳晓、刘沙沙、王甜甜、李勤
第二批次:
时间:4月19日中午12:00-14:00
地点:A406
评委:宋梦岚、程学华、朱海涛、朱琦、周敏
比赛人员:韦雪、曹丽平、刘婧、赵倩程、童翠云、储倩、陆茵
第三批次:
时间:4月20日中午12:00-14:00
地点:A406
评委:宋梦岚、程学华、朱海涛、朱琦、韦雪
比赛人员:周敏、梅孙华、南玮玮、洪志全、宋然、代芃
第四批次:
时间:4月21日中午12:00-14:00
地点:A406
评委:宋梦岚、程学华、朱海涛、朱琦、周敏
比赛人员:张玥、周闪闪、王灵巧、张侠、姜高杰、王芳
五、参赛内容
本次比赛参照安徽省第二届普通本科院校青年教师教学基本功竞赛的评分标准,以微课竞赛方式进行,规定时间为20分钟。要求教学设计合理,教学目的明确,教学内容理论联系实际,用普通话授课,语言清晰、准确、生动;教学理念先进、特色鲜明、感染力强;教态仪表自然得体;多媒体技术应用得当,板书、图标工整美观。
六、大赛内容及方法
以上好一门课为竞赛理念,本次竞赛由教学设计和课堂教学两部分组成,成绩评定采用百分制,权重分别为15%、85%,内容如下:
(一)教学设计
1.参赛课程教学大纲的复印件1份;
2.参赛课程3个学时教学设计的纸质1份,主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等;
3.参赛课程3个学时相对应的3个课堂教学节段的PPT纸质1份。
(二)课堂教学
评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。大赛不安排学生听课,参赛选手面对评委进行课堂教学。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。
(三)注意事项
1.选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。
2.比赛结束后,进行名次排序。评选出的三名教师参加学校第十一届青年教师教学基本功大赛。
附件:1.青年教师教学基本功大赛教学设计评分表
2.青年教师教学基本功大赛课程教学评分表
财会学院
2016年4月5日
附件1
青年教师教学基本功大赛教学设计评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学设计方案15分 | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 2 |
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教学目标明确、思路清晰。 | 2 |
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准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 5 |
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教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 4 |
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文字表达准确、简洁、阐述清楚。 | 2 |
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评委 签名 |
| 合计得分 |
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注:评委评分可保留小数点后两位
说明:比赛成绩评定采用百分制,计算方式:教学设计15分+课堂教学85分=100分。
附件2
青年教师教学基本功大赛课程教学评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂教学85分 | 教学内容34分 | 理论联系实际,符合学生的特点。 | 8 |
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注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。 | 11 |
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反映或联系科学发展新思想、新概念、新成果。 | 4 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 | 11 |
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教学组织34分 | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当、教学设计方案体现完整。 | 11 |
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启发性强,能有效地运用多媒体等现代教学手段。 | 4 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强。 | 4 |
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熟练,有效地运用多媒体等现代教学手段。 | 4 |
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板书设计与教学内容紧密联系,结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 | 4 |
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语言教态12分 | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 | 5 |
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肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 | 4 |
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教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 | 3 |
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教学特色5分 | 教学理念先进,风格突出,感染力强,教学效果好。 | 5 |
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评委签名 |
| 合计得分 |
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注:评委评分可保留小数点后两位
说明:比赛成绩评定采用百分制,计算方式:教学设计15分+课堂教学85分=100分。